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Conseil d’école des maternelles, 9 novembre 2010

nono — Wed, 17 Nov 2010 15:57:04 +0000

Le mardi 9 novembre a eu lieu de 1er conseil d’école des maternelles à Saint-Pierre du Vauvray. Etaient présents : les enseignantes, Mmes Hubert et Despeyroux, les représentants de parents, Mmes Adebibe et Saucray, Mrs Binard et Houdu, la municipalité, Mr Loeb et Mr Houssaye, et le DDEN de la circonscription, Mr Bethon.

Modification du règlement intérieur

Le conseil a voté à l’unanimité l’interdiction aux automobiles de stationner sur l’aire de stationnement située entre les 2 écoles, lors des entrées et sorties de l’école. Celle-ci est réservée au car scolaire (et bien sûr au passage des enfants, le passage piéton la traverse). Les automobiles devront donc se garer sur les autres aires, soit rue Gourdon, soit derrière l’école maternelle.

Les effectifs de l’école : 43 enfants

Ces effectifs sont partagés entre la petite et très petite sections, 22 enfants dans la classe de Sophie Hubert et Djamila, et 21 enfants en moyenne et grande sections, dans la classe de Christine Despeyroux assistée de Loïc. Nous, les parents, sommes ravis de cette répartition, et surtout de l’encadrement. Les enseignants et les ATSEM (le terme barbare qui désigne les Agents Territoriaux Spécilalisés des Ecole Maternelles, bref : les assistants de vie scolaire…) font un travail formidable. A nous aussi de les aider à réussir leur mission : aider nos enfants à grandir, et acquérir les connaissances indispensables pour leur vie à venir.

Le projet d’école

Je vous invite à lire le compte-rendu complet, à télécharger en bas du billet. C’est le dernier volet d’un cycle sur le développement durable qui sera abordé cette année : L’eau.

C’est un vaste sujet. Une priorité pour l’humanité. Et en même temps, nous avons de la chance en Normandie, et dans l’Eure, d’habiter un pays où l’eau joue un rôle prépondérant. Nous avons la chance d’avoir la mer, la Seine, un fleuve essentiel qui a construit en partie le paysage français, reliant Paris au reste du monde par les voies fluviales et maritimes, l’Eure, une rivière d’une beauté éclatante, dans laquelle il fait bon piquer une tête et sur laquelle (mais aux jours heureux de l’été), il fait bon naviguer, et aussi à quelques enjambées des lacs (Poses), des rivières étonnantes (comme l’Iton, qui joue à cache-cache, et n’oublions pas : Saint-Pierre du Vauvray est bâtie sur un ancien marais asséché !)

Cet accès à l’eau a fait la richesse de notre région, et je pense particulièrement à notre cité drapière, Louviers, et à notre commune où les mariniers viennent se reposer à terre…

Le sujet est vaste, mais il faudra savoir le restreindre et canaliser les visites dans des lieux adaptés à notre tout jeune public : visite du Robec, où la profondeur de cet affluent de la Seine ne risque pas de mettre en péril nos enfants, visite de la mare Saint-Lubin et pêche à pied à Dieppe. Vaste programme donc, et surtout chouette programme !

Le programme pour cette année n’est pas qu’une découverte du patrimoine : elle mélangera les découvertes en milieu naturel aux expériences et aux arts…

Les travaux. Et surtout : le téléphone !

Une liste de travaux à effectuer a été fournie à la Mairie :

Demande de changement des boutons poussoirs pour les enfants de petite section : l’impossibilité pour les tout petits d’enfoncer les poussoirs (trop durs), et la puissance du jet qui asperge les vêtements des enfants empêche la prise d’autonomie.
La mairie va faire des demandes auprès d’un plombier. Il n’y a pas lieu de changer le matériel à première vue, un simple réglage devrait suffire.
Réglage de la température du chauffage : la température du thermostat indique 20°c, alors qu’en réalité la température ambiante réelle peut descendre à 14°c ou dépasser allègrement les 20°.
Le maire connaît un « grand spécialiste du chauffage, un professionnel comme on n’en fait plus» . C’est donc lui qui viendra réparer le chauffage, et comme il ne peut se déplacer que le week-end, j’imagine qu’il est en train de réparer le chauffage à l’heure où j’écris ces lignes, et gageons que les enfants évolueront dans un milieu à 19/20°c lundi.
Remplacement des planches des cache-moineaux du préau qui se désagrègent.
Un devis est en cours auprès du couvreur.
Le PPMS. C’est le Plan Particulier de Mise en Sécurité face aux risques majeurs. Et là Elaboré avec la municipalité précédente, la directrice, madame Despeyroux, a demandé une remise à jour de ce plan.
Pour M. Bethon, l’élaboration d’un PPMS est un projet difficile et exigeant. La municipalité étudiera le dossier, et une réunion sera prévue ensuite…
Le téléphone ! C’est là un problème bien plus grave et surtout urgent.

La mairie a renouvelé les contrats avec le FAI Orange, l’école dispose d’une ligne dégroupée avec un service de téléphonie VOIP. Or ce téléphone VOIP fonctionne mal, voire pas du tout.
En conséquence, il est impossible d’appeler l’école (d’autant que la publication du numéro de téléphone a disparu du service pages blanches. Je vous rappelle le numéro : 02 32 59 81 79, que je modifierai si j’ai commis une erreur).
Ne pas pouvoir appeler l’école, c’est interdire aux parents, comme aux services publics de pouvoir communiquer avec l’école, pour avertir d’un danger, d’un incident, ou pour un parent, de l’impossibilité de prévenir qu’il ne peut pas venir chercher son enfant, simplement.

La directrice demande si l’école pourrait disposer une ligne connectée au réseau téléphonique commuté. C’est à dire une ligne qui reste connectée, même en cas de coupure électrique ou de panne internet. Madame Despeyroux précise : « une ligne qui nous permette d’appeler en cas d’urgence seulement, et permettant aux parents de nous appeler.»

Je rappelle tout de même que c’est une base du PPMS cité plus haut. Mais n’attendons pas que l’étude du dossier PPMS soit terminée avant de se pencher sur ce vrai gros problème. Un PPMS est déjà en cours, et la ligne RTC est déjà une obligation.
S’il s’était produit un incident la semaine dernière, celui-ci aurait pu virer au drame, car il aurait fallu s’absenter de l’école, cela aurait ralenti les secours, et moins de surveillance dans un moment de stress n’est jamais une bonne chose, me semble-t-il.
Cela me rappelle l’aventure du car scolaire sans ceintures de sécurité : « pourquoi voulez-vous des ceintures, il n’y a jamais eu d’accident de car scolaire dans le département ?» Et bien le car avec ceintures n’en n’a jamais connu, mais les enfants sont plus en sécurité, même en cas d’accident.
Que l’école dispose d’une ligne téléphonique fonctionnelle est une urgence pour la sécurité des enfants.
Le maire de son côté a répondu qu’il rappellerait le service concerné.

A titre personnel, je pense que l’abonnement à une ligne RTC n’entraînera pas notre commune vers un gouffre financier. Mais peut-être cela sauvera-t-il une vie. Donc pas d’hésitation.
Charge à la municipalité d’assumer ses responsabilités.

L’aide personnalisée :

Entre 12h45 et 13h15, moment propice à l’attention des enfants de maternelle nous disent les enseignantes, les enfants dont on estime qu’ils en ont besoin peuvent avoir accès au soutien scolaire.
C’est un bilan positif pour ce soutien. Pour les enseignantes, les compétences des enfants pris en charge se sont vues renforcées, et « le travail en petits groupes est vraiment plus facile et convivial» .
Le soutien a commencé dès la mi-septembre pour les moyenne et grande sections, et le travail a permis aux enfants de bénéficier d’un soutien dans le domaine du graphisme et de l’informatique.
Dès janvier, l’aide personnalisée concernera également les petites sections.

Toujours à titre personnel, comme parent, je pense que cette aide facilite l’intégration des enfants, et permet de rattraper les enseignements pas forcément toujours bien acquis, du moins à la même vitesse, pour tous les enfants.
Il ne s’agit pas là de dire qu’untel ou unetelle est moins doué(e) : l’aide personnalisée concerne des enfants à un moment donné, et permet d’homogénéiser les compétences de tous les enfants. A un moment donné, c’est un enfant qui en aura besoin, et dès que celui-ci aura conforté son expérience et ses connaissances, ce sera un autre élève qui se trouvera plus en besoin.
C’est aussi une façon de tirer l’école et l’apprentissage par le haut, en ne mettant personne de côté. Au contraire, avec l’acquisition de ces connaissances, et de la compréhension des sujets, de pouvoir faire en sorte que toute la classe progresse, aille plus loin, et que tous ces enfants partagent le goût et le plaisir du travail scolaire.
Ce n’est donc pas pour moi une simple question de justice sociale, cela va plus loin en permettant de tirer tout l’enseignement par le haut.

Les projets : les sorties scolaires et la kermesse.

Je vous ai déjà touché un mot au sujet des sorties prévues : pêche à pied à Dieppe, le Robec, la mare Saint Lubin… Il est question aussi de visiter le barrage de Poses, et une péniche.
Nous avons de notre côté proposé d’autres visites, à proximité, comme l’Abbaye de Fontaine-Guérard (où une usine du style gothique flamboyant, avec un petit tout petit barrage, jouxte une abbaye que l’on peut visiter, qui bénéficie d’un jardin adopté, et d’un plan d’eau fournit une occasion de dispenser un enseignement autrement), la visite de la réserve ornithologique de Poses, avec la participation d’animateurs-militants de la LPO, les moulins (nous avons Andé, Connelles, le Vaudreuil, des sites formidables à 2 pas de chez nous…).
Mais tout cela est conditionné évidemment à la capacité de l’école à lever des fonds pour les transports. Et bien sûr la sécurité.

L’autre sujet débattu aura été la kermesse.
C’est vrai que sous l’impulsion de Benoît Geneau, la kermesse a été en 2008 une expérience étonnante, riche, et un grand moment de partage et d’amitié. Un moment unique à Saint-Pierre, où la kermesse s’est transformée en fête du village. Mille mercis Benoît, un grand moment apprécié par tous les habitants.
Mais force aussi est de constater que depuis lors, l’organisation se délite.
Pour l’équipe pédagogique de l’école maternelle, il faut changer de lieu, et d’organisation. Celle-ci n’était pas à la hauteur des attentes, il faut donc bâtir un nouveau projet de kermesse.
Les écoles auront besoin de nous, parents, pour les aider à prendre en charge cette journée. Et c’est bien normal, nous sommes les parents des enfants que nous tenterons d’émerveiller.
Alors tout d’abord, nous en avons convenu, la kermesse n’aurait pas lieu le vendredi soir, mais un samedi (date à définir)? Ensuite, elle se déroulera à l’école, et non plus à la mairie.
Un tableau devrait être mis à disposition des parents pour nous aider à nous organiser, pour pouvoir nous proposer pour aider à l’organisation et à la logistique de cette journée, et enfin… proposer nos idées.
Des idées, vous en avez. Par exemple, j’aimerais bien que les associations culturelles et sportives puissent participer à cette journée. Des démonstrations ponctuelles des offres pour nos gamins, un mini-dojo, avec l’association JVI, une démonstration de football, de danse, de musique avec l’IMA… Et je sais que nous avons des pros du ping-pong par chez nous ! Hein, ch’tite démo : il y a une table, des balles, des raquettes ?.. Ce serait en tous cas l’occasion de promouvoir les activités auxquelles les enfants du village peuvent s’adonner ? Qu’en pensez-vous ?
Attention, ce n’est qu’à titre d’exemple. l’idée est peut-être mauvaise. Donnez vos idées, et ensemble choisissons les meilleures :)
Et bien sûr, les activités traditionnelles, les jeux dont nous ne saurions nous passer, les spectacles, et notre joie.
Emerveillons nos enfants, et comme chaque année apportons de la joie à nos enfants, dans la bonne humeur…

La cantine, le sujet qui fâche dès qu’on en parle…

Dernier point du jour : la cantine – dont les travaux continuent de se faire, mais qui n’est toujours pas un projet officiel…
Chuuut. N’en parlons pas. J’ai rappelé que les élus des parents en primaire avaient accepté le projet.
Mais le maire a de suite répliqué que ce projet n’est toujours qu’à l’état de projet, et que ce n’était qu’une prise de position personnelle de Bernard Houssaye qui avait été affichée lors du conseil d’école des élémentaires. Il y aura dans un avenir proche des concertations avec les enseignants, le personnel, et les parents.
Il n’y avait donc pas lieu d’en parler…

Pourtant c’est ce que nous avons fait. Les enseignantes de maternelles ont posé la question des horaires de l’aide personnalisée pour les maternelles. Dans un premier temps, le maire a demandé pourquoi cela gênait les enseignants de prendre les mêmes horaires que les primaires. Les enseignants ont donc rappelé que les rythmes des enfants de maternelle n’étaient pas forcément ceux des élèves de primaires. A 11h30, les petits ne sont plus du tout réceptifs. Ils sont fatigués, il ont faim. Il faut qu’ils mangent, et jouent et se reposent après manger pour être de nouveau en forme pour le soutien scolaire.
Le maire a alors proposé de faire commencer les petits 1/4 d’h avant les grands (???). Ainsi, les petits auraient 1/4 d’h de jeu avant la cantine, le repas, puis de nouveau 1/4 d’h de jeu, avant de partir en soutien. Mais ce n’est pas facile avec les habillages, déshabillages, lavages…
La meilleure solution reste que les petits continuent de manger dès la sortie de l’école…
Les enseignants ont donc continué d’expliquer très professionnellement le travail fait avec les enfants, les rythmes, et ont également expliqué que les enfants n’auront au final pas plus de temps pour manger.

Sur ce, le maire s’est eclipsé, il avait un rendez-vous important à la CASE, il a donc pris congé, non sans oublier de faire un jeu de mot sur mon nom de famille, et avoir fait ce qu’il a convenu n’être qu’une boutade sur le développement durable… Nous avons donc continué le débat entre enseignants, parents et M. Bethon, le DDEN.
M. Bethon a fort justement fait remarquer que si on passait au service unique, un chariot chauffant serait indispensable afin que les enfants les plus éloignés bénéficient d’un repas à la bonne température.

Bien qu’il n’y avait pas lieu de voter, puisque ce n’est pour l’instant qu’un projet, nous avons tous compris la vonlonté indéfectible de la municipalité de passer au service unique pour la cantine. Nous n’avons pas entendu d’arguments clairs concernant les avantages pour les enfants. Je regrette pour ma part qu’il n’y ait pas eu de concertations avec les enseignants (au moins ceux de maternelle), alors que ce projet les concerne au premier chef. A mon avis, le conseil d’école était un moment idéal pour commencer cette concertation, et les parents, les enseignants, comme le DDEN, étaient sur la même ligne.

Sans doute faut-il effectivement, dans un « avenir proche» , que tous les parents soient amenés à débattre sur la cantine. Nous attendons les modalités de ce débat.

Puisqu’il faut que nous sortions par le haut pour le confort des enfants, l’harmonie de l’école, et la réussite des élèves, il va falloir faire en sorte que si service unique il y a, celui-ci se passe dans les meilleures conditions possibles : insonoriser les salles au maximum, un chariot chauffant, s’assurer qu’il y aura toujours 2 adultes présents en permanence dans chacune des salles pour la sécurité des enfants.
Depuis le conseil d’école, des échanges entre des enseignants de l’école élémentaire et les enseignantes de maternelle on eut lieu « entre 2 portes» . Les premiers ne verraient apparemment pas d’inconvénient à décaler les horaires du soutien, et donc de caler les repas sur les horaires actuels des petits. Cela résout le problème de l’aide personnalisée des tout petits.
J’imagine bien les inconvénients qu’il y aura à passer au service unique, mais on peut aussi y voir un avantage : avec 2 salles, il n’y aura plus de contraintes physiques pour accueillir d’autres élèves si leurs parents en font la demande. Quitte à créer un second service ?

Ah, une petite chose encore, plus consensuelle : le pont de l’ascension

Comme l’an dernier, c’est à l’unanimité que le report de la journée d’école du vendredi 3 juin au mercredi 1er juin a été voté. Les enfants feront donc le pont, comme leurs parents nous l’espérons.

Impressions personnelles sur la qualité du conseil

J’aimerais dans l’avenir que le jour du conseil d’école soit choisi en s’assurant que le maire ou son représentant n’ait pas de rendez-vous important à la CASE avant la fin du conseil d’école. Même si nous avons su poursuivre le débat avec les enseignants et le DDEN. Et c’était un débat de bonne qualité.
C’est aussi pour cela que sont organisés les conseils d’école : nous venons écouter les professionnels de l’éducation, nous sommes là, parents élus, pour poser les questions, remonter les problèmes s’il y en a, et tous ensemble, mairie, enseignants, et municipalité, nous venons écouter les problèmes que les équipes pédagogiques connaissent, et devons tout faire pour y apporter des solutions.

Humeur : Je ne vais pas jouer aux saintes nitouches, et j’aime les bons mots. Les bons. Les jeux de mots sur les noms de famille sont à proscrire de ces débats, ils ne contribuent pas à sa qualité. Ce genre de jeux de mots, j’en ai toute une armoire, mais je l’ai refermée, et remisé l’armoire à la cave lorsque j’ai quitté le collège. De gestes idiots en jeux de mots qui le sont tout autant, ce n’est sûrement pas ça qui va améliorer la qualité des débats.

J’ai été mis au courant par Laetitia, qui a appris le lundi d’un parent, que le conseil de l’école élémentaire avait eu lieu le vendredi, et avait validé le projet de service unique de cantine.
En fait cette information était erronée. La concertation avec les parents, les enseignants et le personnel n’a pas encore eu lieu, elle aura lieu plus tard…
Nous, les parents élus, avons buggé, car je ne connaissais même pas la date du conseil de l’école élémentaire.
Il va nous falloir faire des efforts de concertation, car de nombreux sujets concernent les 2 écoles, comme la kermesse ou la cantine par exemple.

Bon, l’urgence, c’est le rétablissement du service téléphonique, hein ?

téléchargez le compte rendu au format PDF.

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Conseil d’école le vendredi 30 avril de 18h à 20h pour l’école élémentaire

admin — Tue, 27 Apr 2010 05:13:02 +0000

Deuxième conseil d’école de l’année 2009-2010 pour l’école élémentaire.

Ordre du jour :

Classe transplantée :
Financement et avancement du projet
Jardin pédaggique :
Avancement du projet, et objectifs pédagogiques.
Mise en place de l’ENR (Ecole Numérique Rurale).
Actions coopératives :
Foire aux livres du 15 mai,
kermesse du 19 juin.
Questions diverses.

Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous les poser, soit en commentaire dans ce blog, soit en rencontrant directement vos représentants.

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compte rendu du conseil d’école (élémentaire) du 14 novembre 2009

nono — Fri, 04 Dec 2009 17:47:12 +0000

Etaient présents :
Enseignants : M.CARRE, Mme ROUX, Mme MANSOURI, Mlle RICAUX;
Parents d’élèves : Mme HALBOUT, Mr BINARD, Mme MOREL CHALUMEAU, Mme SAUCRAY, Mme GENEAU, Mr LEBOURGEOIS, Mme JOUSSELIN;
Municipalité : Mr LOEB Maire;
DDEN : Mr BETHON, Délégué départemental de l’éducation nationale.
Absents excusés : Mme VITOUX, parente d’élèves.

L’ordre du jour a été développé comme suit :

Bilan financier
Mr Carré rappelle que l’école adhère à L’OCCE (office central de la coopération nationale) auquel il rend les comptes de la coopérative.
Mr CARRE nous informe des recettes (7982,70 €) et des dépenses (7940,72 €) effectuées au cours de l’année dernière. Le compte de fonctionnement de la coopérative fait donc apparaître à la fin de l’exercice au 31 / 08 / 09 un excédent de 41,98 euros qui est conservé pour aider au fonctionnement de l’école. Il y avait par ailleurs 6388,99 euros sur le compte bancaire de l’école et 309,63 euros en caisse espèces à cette même date.
Pont de l’ascension
Mr Carré nous informe que le Jeudi de l’Ascension, jour férié, sera le 13/05/2010. Il est possible de remplacer les cours du vendredi 14/05/2010 en les assurant exceptionnellement le mercredi 12/05/2010, ce qui permet aux enfants d’avoir un grand pont (jeudi-vendredi- samedi- dimanche). Cette proposition est adoptée favorablement à l’unanimité. La municipalité a pris note de prévoir les services de garde, de transport, et de cantine pour ce mercredi là.
Classe transplantée
Changement de destination : Le risque de pandémie de la grippe AH1N1 étant important pour la fin d’année, le voyage initialement prévu en Décembre à la Guéroulde LA SOURCE a été annulé par principe de précaution. En effet, en cas d’un trop grand nombre d’élèves malades à cette époque là, le voyage aurait été annulé et les acomptes versés perdus. D’un commun accord avec Mr Carré et les parents des CM2, il a été décidé de reporter ce voyage en juin (on peut penser que la grippe se sera sauvée d’ici là) mais pour une autre destination, le centre de la SOURCE ne pouvant plus nous accueillir à cette époque.

Dans ce même temps, une deuxième enseignante s’est portée volontaire pour emmener sa classe à ce voyage, il s’agit de Mme Besnard qui partira donc avec les CE2/CM1.

Mr Carré nous informe donc que ces 2 classes (CM2 et de CE2/CM1) partiront en classe transplantée du 23 au 25/06/2010. Ce voyage aura lieu à Blois et ses alentours pour une visite des châteaux de la Loire
(Cheverny- Blois- Chambord) . Une réunion d’information de l’ensemble des parents d’élèves concernés aura lieu en Décembre 2009, réunion au cours de laquelle des détails sur le voyage, des éléments financiers, des conditions de séjour, etc ….vous seront communiqués. Une belle expérience pour nos enfants, intégrée dans une parfaite continuité pédagogique.
Classe numérique rurale
Mr Carré nous informe que l’école de St Pierre est désormais équipée de matériel informatique neuf, moderne et très performant grâce au dossier « écoles numériques rurales » parfaitement étudié, monté , validé et financé par les différents intervenants ( enseignants, parents, inspection académique, mairie ) . L’école dispose désormais de 10 ordinateurs portables MAC, un tableau blanc interactif et une imprimante réseau WIFI seront bientôt livrés.
Nos enfants bénéficient maintenant de conditions optimum pour progresser en informatique.
Que vont –ils faire ?
Les CM2 passeront leur BII (Brevet Informatique et Internet)
Réalisation du journal de l’école, d’un blog de l’école, une correspondance scolaire va se mettre en place, aide au travail pendant le soutien.
Une organisation tutorielle se met en place : par petits groupes, des élèves de CM2 aideront leur camarades de CE1 et CP pour leur apprendre et partager ce qu’ils savent (de 11h30 à 12h00 en plus du soutien)
Mr Carré rappelle que le travail sur ordinateur vient en complément des apprentissages du programme et n’est qu’un outil, pas une finalité.
Jardin pédagogique
Mr carré nous informe que, conformément à sa demande, la mairie a nettoyé le terrain situé derrière l’école et à commencé à y implanter des bacs avec de la terre végétale pour que les enfants puissent planter légumes, fruits et fleurs, observer la pousse, découvrir et adopter leur jardin. Graines, plants, boutures, etc….., non traités bien évidemment, sont bienvenus.
Activités prévues
Le sport :
- Activités sportives diverses grâce à l’adhésion de l’école à l’USEP.
- Rencontres départementales, athlétisme à val de reuil en juin 2010, animations par classe
- Cross à Herqueville Le Vendredi 27 Novembre 2009 après midi
- Carnaval un samedi de mars 2010, date reste à fixer.
- Avril 2010 : rencontre sport collectif au Vaudreuil
- Mai 2010 Basket au Hamelet pour les CM2
- Juin 2010 sorties vélo
Education civique : La course au profit du téléthon aura lieu le samedi matin 5 Décembre. Le samedi matin n’étant plus consacré à l’école, les enseignants seront présents bénévolement mais ne seront pas responsables des enfants. Néanmoins, nous invitons les parents à inciter leurs enfants à participer.

Marché de Noël : Il aura lieu le Samedi 12 Décembre 2009 de 14h à 18h sur la place face au bar. Comme l’an dernier, l’école tiendra un stand avec toutes les réalisations des enfants. Venez nombreux !

Activités culturelles :
- Janvier 2010 spectacle de marionnettes
- Mars- Avril 2010 spectacles Printemps des p’tits loups ( 2 par classe et 1 pour CM2)
- Juin 2010 représentation des pièces de théâtre répétées par les enfants au Moulin d’Andé, classe patrimoine aux châteaux de la Loire.
- 19 /06/2010 Kermesse de l’école
A cela s’ajoutent les activités péri éducatives ou péri scolaires prévues au départ dans le cadre de l’accompagnement éducatif, hors temps scolaire : informatique et le jardin prévues sur plusieurs mercredis matins.
Questions diverses
Des questions soulevées par les parents et les enseignants ont été évoquées :
1. Le problème récurrent des manteaux et autres vêtements laissés dans la cour après les récréations a été évoqué. Les enseignants insistent beaucoup auprès des enfants pour qu’ils portent leur vêtement mais rien n’y fait. Un acte co-éducatif de responsabilisation de nos enfants reste donc à faire.
2. Problème d’odeurs dans les toilettes ainsi que du papier ? Le problème des odeurs ne tient pas à un manque de nettoyage ni d’hygiène mais à un problème technique de mauvaise installation de la fosse septique. Le maire nous a informé que des travaux de raccordement au tout à l’égout allaient bientôt avoir lieu, ce qui règlera sans doute une grande partie du problème. Quant au papier toilette, il est à disposition des enfants à condition qu’ils le demandent aux enseignants avant d’aller aux toilettes, ceci pour éviter les bouchons de papiers et les jeux avec le papier mouillé.
3. Y a-t-il moyen de mieux répartir le travail des devoirs qui semblent nombreux dans la classe de CE1/ CE2 ? L’enseignante a pris note mais nous informe qu’elle essaie d’en donner plus le mardi et le vendredi soir, allégeant ainsi les autres soirs.
4. Les enseignants nous font part de l’existence de petits conflits qui ont lieu dans la cour de récréation générés par la trop grande importance du jeu de foot par rapport aux autres jeux.
  Une expérience va donc être tentée : les 8 enfants élus délégués tenteront de jouer les médiateurs dans les limites du possible. Le jeu du foot sera interdit dans la cour au profit de la mise en place de divers espaces de détente : hand ball, balle au prisonnier, ping-pong, espace billes, basket, et un espace libre.
  Une partie du préau sera donc fermée par des barrières pour délimiter ces espaces de jeux.
5. Peut- on penser à l’organisation du temps du midi pour occuper les enfants ? L’assistante de vie scolaire prend déjà en charge des enfants par petits groupe pour faire des travaux manuels d’art plastique. Une demi- heure est également consacrée à l’aide personnalisée pour d’autres enfants.
Travaux à l’école
Le tableau d’affichage sera déplacé, car il est actuellement trop loin de la porte de l’école pour être lu par les parents.
Il a été également demandé qu’un détecteur de présence lumineux soit installé au coin de la sortie de l’école maternelle pour faciliter le retour des parents et enfants sur le parking derrière l’école maternelle.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20 H 15.

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